Phase 1 : Découverte

L’enseignante affiche au tableau le texte. Un élève le lit à voix haute. Souligner les verbes du texte. Les élèves expliquent comment ils ont fait pour trouver les verbes. Comment définir ce qu’est un verbe (il indique une action).

Nous profitons du charme des lieux. Nous écoutons les cigales chanter toute la journée. L’après-midi, nous nous reposons à l’ombre des pins. Nous dinons dehors, sur la terrasse.

Phase 2 : application

EG 1 : Le verbe

Correction collective

Phase 3 : Les verbes d’état

L’enseignante affiche le texte 2 avec les verbes d’états. Les élèves le lisent à voix haute. Puis ils soulignent les verbes. Ces verbes permettent-ils d’exprimer une action (non). Il s’agit de verbe d’état. Comment définir ces verbes? Laisser les élèves s’exprimer.

Les soirées sont agréables.

Je dois la réparer.

Le trou paraît minuscule.

Le visage n’était certes pas beau.

Quand nous sommes en vacances.

Phase 4 : Application

EG 2 : Le verbe

Correction collective

Phase 5 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les verbes.

Phase 6 : Application

EG 3 : Le verbe

Correction collective

Phase 7 : Devoirs

Apprendre la leçon pour la séance suivante (évaluation)

EG 4 : Le verbe (évaluation)