Fiche de prép
L’Europe après la seconde Guerre Mondiale
Domaine : Histoire Niveau : CM2- Analyser des documents
- Comprendre pourquoi l’Europe crée la CEE
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutes- Analyser des documents
- Comprendre l’état des nations après la guerre
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent comment se termine la seconde guerre mondiale.
Phase 2 : Comment le monde se reconstruit après 1945.
L’enseignante affiche au tableau les documents sur la reconstruction des pays après 1945. Les élèves les lisent à voix haute et répondent aux questions suivantes :
En France, à combien estime-t-on le nombre de morts civils et militaires ? Quels pays sont les plus touchés par le conflit ? Quelles sont les deux guerres qui ont « infligé à l’humanité d’indicibles souffrances » ? Quels sont les buts poursuivis par l’ONU ? L’ONU existe-t-elle encore ? Qu’est-ce que cela montre ? Qui sont ces dirigeants ? Quels pays occupent l’Allemagne vaincue en 1946 ?
Phase 3 : Vidéo
EH 1 : L’Europe après la seconde Guerre Mondiale
Retour sur la vidéo
Phase 4 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur l’après guerre
PP : Documents sur un monde meurtri
EH 1 : L’Europe après la seconde Guerre mondiale
Séance 2
Durée : 30 minutes- Comprendre un document
- Connaitre les raisons de la création de la CEE
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors de la séance précédente sur les conséquences de la guerre.
Phase 2 : Pourquoi la CEE
L’enseignante affiche au tableau les documents sur les raisons de la création de la CEE. Les élèves lisent les documents à voix haute et observent les documents. Puis ils répondent aux questions suivantes : Que symbolise l’image du parapluie ? Pourquoi y a-t-il eu la guerre en Europe ? Quels pays sont concernés « en premier chef »? Pourquoi? Que signifie le mot « gage » ? En combien d’étapes la CEE passe-t-elle de 6 à 12 Etats membres ?
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur la création de la CEE
PP : Documents sur la création de la CEE
Séance 3
Durée : 30 minutes- comprendre un texte
- Connaitre les enjeux de la CEE
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur les conséquences de la guerre et la création de la CEE.
Phase 2 : Les enjeux de la CEE
L’enseignante affiche au tableau les documents sur les enjeux de la CEE. Les élèves lisent les textes à voix haute, observent les images et répondent aux questions suivantes :
Quels sont les pays rentrés dans l’UE depuis 1995? Que prévoient les accords de Schengen ? Où le Parlement européen siège-t-il ? Combien de temps dure le mandat d’un député européen ? Quand ont eu lieu les dernières élections européennes ? En quelle année auront lieu les prochaines ?Que représente le bateau ? Qui veut y monter ? Qui veut en sortir ? Pourquoi ?
Phase 3 : Vidéo
EH 2 : Le monde après la seconde guerre mondiale
Retour sur la vidéo
Phase 4 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur les enjeux de la CEE.
Phase 5 : Devoirs
Apprendre les leçons sur le monde après la guerre et la création de la CEE pour la séance suivante (évaluation)
EH 3 : Le monde après la seconde guerre mondiale (évaluation).
PP : documents sur les enjeux de la CEE
EH 2 : Le monde après la seconde guerre mondiale
EH 3 : Le monde après la seconde guerre mondiale (évaluation)