Phase 1 : Rappel

L’enseignante demande aux élèves s’ils savent ce qu’est L’histoire et une frise chronologique et les informations que l’on peut trouver dessus. Les laisser s’exprimer.

Tracer au tableau une frise, les élèves essaient de la remplir en écrivant les grandes périodes et les événements important.

Phase 2 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur la frise chronologique.

Phase 3 : Les chiffres romains

Ecrire au tableau 24 en chiffres romains. Les élèves essaient de le lire. Connaissez-vous d’autres chiffres romains. Noter les réponses au tableau.

Phase 4 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les chiffres romains.

Phase 5 : Application

EH 1 : La frise chronologique

Correction collective

Phase 6 : Devoirs

Apprendre les leçons pour la séance suivante (évaluation)

EH 2 : La frise chronologique (évaluation).